營(yíng)口市存志學(xué)校
學(xué)校簡(jiǎn)介
營(yíng)口市存志學(xué)校，是上海存志學(xué)校集團(tuán)舉辦的系列校之一，同時(shí)也是遼寧省營(yíng)口市政府招商引資的重點(diǎn)項(xiàng)目。學(xué)校坐落在渤海海邊，營(yíng)口市西市區(qū)博文路南1號(hào)。
學(xué)校南校區(qū)占地 25000平方米，初中、小學(xué)于一體，48個(gè)教學(xué)班的規(guī)模。2018年9月1日正式開(kāi)學(xué)。校園整體規(guī)劃超前，區(qū)域功能劃分科學(xué)，校園包括教學(xué)區(qū)、多功能共享區(qū)、體育館、游樂(lè)場(chǎng)、餐廳和公寓等，是一所環(huán)境優(yōu)美、設(shè)備先進(jìn)的文化校園。
營(yíng)口市存志學(xué)校以“負(fù)責(zé)”為校訓(xùn)，以“活力教學(xué)”為特色，以中學(xué)部“兩導(dǎo)”、小學(xué)部“四一”為活力高效課堂教學(xué)模式，以上海愛(ài)立誠(chéng)引進(jìn)的大后勤服務(wù)為保障。前瞻校本課程，王牌管理團(tuán)隊(duì)，名師薈萃，小班化教學(xué)。致力于讓每一個(gè)存志學(xué)子都成為“有活力，能擔(dān)當(dāng)，家國(guó)情懷、全球視野的有用人才。”
（一）王牌校長(zhǎng)團(tuán)隊(duì)
劉花蘭校長(zhǎng)，全國(guó)優(yōu)秀教師，全國(guó)名優(yōu)校長(zhǎng)，中國(guó)活力教學(xué)研究院院長(zhǎng)，活力教學(xué)創(chuàng)始人，山東省散文協(xié)會(huì)會(huì)員。曾任山東諸城實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)校長(zhǎng)、書(shū)記，山東諸城第五中學(xué)校長(zhǎng)、書(shū)記，山東諸城龍?jiān)磳W(xué)校校長(zhǎng)、書(shū)記。
曾擔(dān)任高中數(shù)學(xué)教學(xué)20年，其中14年連續(xù)擔(dān)任高三數(shù)學(xué)課，所教學(xué)生有多人在高考中數(shù)學(xué)取得滿(mǎn)分。33歲成為“全國(guó)優(yōu)秀教師”。37歲破格晉升中學(xué)高級(jí)教師。
已出版?zhèn)€人專(zhuān)著11本：《備考方略》《聚焦課堂》《追夢(mèng)高效課堂》《杏壇走筆》《劉花蘭與評(píng)價(jià)教學(xué)》《活力教學(xué)探索》《活力教學(xué)的50個(gè)細(xì)節(jié)》《拔節(jié)》《活》《活力教學(xué)》《教育就是激活》。
應(yīng)邀到北京、河北、河南、陜西、山西、浙江、遼寧、湖北、甘肅、湖南、貴州、江西、海南、新疆以及山東各地做課改專(zhuān)場(chǎng)報(bào)告300余場(chǎng)。
（二）名師薈萃。
營(yíng)口存志學(xué)校名師薈萃。有從美國(guó)、日本等留學(xué)歸來(lái)的名師，有毅然決然辭掉公職選擇存志的名師，有從全國(guó)四面八方跨越千山萬(wàn)水來(lái)到存志的名師，也有遼寧本地的名師。
孫萍萍主任，辭掉公職選擇存志。畢業(yè)于東北師范大學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)，榮獲“教學(xué)工作個(gè)人突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”，市級(jí)優(yōu)質(zhì)課獲獎(jiǎng)?wù)?，市?yōu)秀共產(chǎn)黨員。教育信念：課程生活化、課堂情境化，讓學(xué)生帶著興趣走進(jìn)課堂，帶著笑容走出課堂。
（三）活力教學(xué)，激發(fā)學(xué)生生命活力和持久發(fā)展動(dòng)力。
存志活力教學(xué)核心理念：教育就是激活。激活，活力教學(xué)之魂。學(xué)生一旦被激活，好成績(jī)隨之成為自然。自己一旦被激活，一生便有使不完的勁兒。
存志活力教學(xué)完成四項(xiàng)研發(fā)。激活課堂，研究“兩導(dǎo)”、“四一”活力高效課堂教學(xué)模式。激活學(xué)生，研究“四四一”激發(fā)學(xué)生成長(zhǎng)策略。激活團(tuán)隊(duì)，研究“四路并進(jìn)”助推團(tuán)隊(duì)發(fā)展策略。激活自我，研究“四軟四硬”自律自主發(fā)展策略。
存志活力教學(xué)達(dá)到四個(gè)目標(biāo)。實(shí)現(xiàn)“三活”，提升“三力”，成就師生，造福社會(huì)。教師活起來(lái)，學(xué)生活起來(lái)，課堂活起來(lái)。提升學(xué)習(xí)力、合作力、創(chuàng)造力。存志人堅(jiān)信，學(xué)習(xí)力就是競(jìng)爭(zhēng)力，學(xué)習(xí)一旦停止，競(jìng)爭(zhēng)力迅速消失。存志人還堅(jiān)信，失敗的團(tuán)隊(duì)難有成功者，成功的團(tuán)隊(duì)成就每一個(gè)人。
（四）聚焦課堂，聚力課改，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的高分和滿(mǎn)分。
存志學(xué)校的好課堂，是全國(guó)首屈一指的活力高效課堂，是實(shí)現(xiàn)高分滿(mǎn)分的課堂。存志學(xué)校的老師，已經(jīng)成為全國(guó)課改的導(dǎo)師。2019年9月22日，齊齊哈爾校長(zhǎng)團(tuán)隊(duì)來(lái)存志學(xué)校參觀考察活力教學(xué)。2019年10月15日，山東青島新希望學(xué)校的葉校長(zhǎng)帶領(lǐng)張主任來(lái)營(yíng)口存志學(xué)校參觀和聽(tīng)課。2019年10月25日，營(yíng)口存志學(xué)校李希洋、鹿瑤老師應(yīng)邀赴青島建國(guó)學(xué)校和山東博雅中學(xué)給高一學(xué)生講課和指導(dǎo)學(xué)校課改。2019年11月1日，營(yíng)口地區(qū)六所中學(xué)校長(zhǎng)帶領(lǐng)自己學(xué)校的教學(xué)骨干，一行40余人來(lái)我校聽(tīng)課交流。
好課堂源于好模式。學(xué)校研發(fā)出了適合存志學(xué)子的課堂教學(xué)模式。中學(xué)部原創(chuàng)“兩導(dǎo)”模式，即“以評(píng)導(dǎo)學(xué) 以點(diǎn)導(dǎo)講”。小學(xué)部原創(chuàng)“四一”模式，即“四段一評(píng)”。學(xué)校啟動(dòng)課堂教學(xué)大比武系列活動(dòng)，連續(xù)三年，每年兩輪。
凡事拿出方法，尋找更好的方法。存志課堂實(shí)施六大教學(xué)策略，保證了課堂“100%學(xué)生的獨(dú)立參與”，保證了課堂“硬評(píng)、軟評(píng)和一分鐘總評(píng)”等。存志課堂堅(jiān)決摒棄了四種低效課堂，保證了課堂的活力和高效。
（五）前瞻的校本課程，學(xué)業(yè)素養(yǎng)雙提升。
一個(gè)學(xué)校的課程水平就是這所學(xué)校的教育水平，活力課程是營(yíng)口存志學(xué)校送給孩子一生受用的禮物。
高水平的教師團(tuán)隊(duì)，先進(jìn)的硬件設(shè)施配備，高大上的校園電視臺(tái)，為學(xué)校校本課程研發(fā)提供了足夠的條件。
以下是學(xué)校部分校本課程:
1.基于理解、實(shí)踐和發(fā)展的全學(xué)科UDP課程 ，幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的學(xué)科整合能力。
2. 國(guó)際化英語(yǔ)教學(xué)，全英文授課，全英文測(cè)試，抓住兒童語(yǔ)言最佳期，讓孩子全面掌握英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力。
3. “高效讀寫(xiě)”（“讀寫(xiě)銀行”）激勵(lì)親子雙語(yǔ)閱讀，提高語(yǔ)文、英語(yǔ)教學(xué)的效率，為孩子的終身發(fā)展鋪路。
4. 基于世界公民素養(yǎng)的“成長(zhǎng)體驗(yàn)課程”，從學(xué)生的生活習(xí)慣入手，促進(jìn)兒童的自我德育養(yǎng)成。
5. 豐富多彩的特長(zhǎng)輔導(dǎo)課程，包括英語(yǔ)表演、閱讀與誦讀、趣味數(shù)學(xué)、啦啦啦操、國(guó)際弓道、兒童舞蹈、兒童創(chuàng)意畫(huà)、多媒體動(dòng)畫(huà)、羽毛球、乒乓球、葫蘆絲、揚(yáng)琴等多達(dá)二十多種社團(tuán)課程，幫助學(xué)生找到自己的特長(zhǎng)發(fā)展方向，全面提高個(gè)人綜合素養(yǎng)。
6. 助力親子關(guān)系融洽的“陽(yáng)光家長(zhǎng)成長(zhǎng)”課程，幫助家長(zhǎng)學(xué)習(xí)家庭教育的科學(xué)方法，陪伴孩子共同成長(zhǎng)。一個(gè)孩子入學(xué)，全家分享幸福。
7. 北師大“經(jīng)史子集”專(zhuān)家組編寫(xiě)的《育靈童》國(guó)學(xué)課程，幫助學(xué)生積累古漢語(yǔ)語(yǔ)匯，浸潤(rùn)傳統(tǒng)文化，提升民族文化素養(yǎng)。
8. 開(kāi)闊未來(lái)視野的多媒體課程，幫助學(xué)生熟悉并喜愛(ài)計(jì)算機(jī)課程。為學(xué)生學(xué)習(xí)編程奠定基礎(chǔ)。
9. 學(xué)科微課程為學(xué)生提供多種學(xué)習(xí)方式，深化學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解，建立學(xué)科知識(shí)體系。
10. 國(guó)內(nèi)外的研學(xué)課程，冬令營(yíng)、夏令營(yíng)等活動(dòng)，幫助學(xué)生開(kāi)闊視野，拓展知識(shí)層面，提升學(xué)生綜合素養(yǎng)，培養(yǎng)眼界開(kāi)闊的國(guó)際化公民。
（六）上海存志學(xué)校集團(tuán)先進(jìn)的大后勤服務(wù)，營(yíng)造了學(xué)生健康成長(zhǎng)的更好環(huán)境。
校車(chē)：多條校車(chē)線路，覆蓋營(yíng)口市西市區(qū)、站前區(qū)、老邊區(qū)三個(gè)區(qū)域，減輕家長(zhǎng)接送負(fù)擔(dān)，讓孩子安全入學(xué)、讓家長(zhǎng)無(wú)憂。
三餐：學(xué)校食堂由集團(tuán)指導(dǎo)運(yùn)營(yíng)，國(guó)家級(jí)營(yíng)養(yǎng)師，國(guó)賓級(jí)廚師專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，開(kāi)設(shè)中西餐、品種多樣，營(yíng)養(yǎng)均衡。
游樂(lè)場(chǎng)：學(xué)校內(nèi)部設(shè)置兒童游樂(lè)場(chǎng)，讓學(xué)生們勞逸結(jié)合，提升孩子的社交能力、培養(yǎng)學(xué)生的秩序感。
校園電視臺(tái)：可使開(kāi)放性、交互式的多媒體視頻教學(xué)應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中。數(shù)字化校園電視臺(tái)的建立可以促進(jìn)學(xué)生自主探索、創(chuàng)新學(xué)習(xí)的能力。開(kāi)闊學(xué)生的視野，在師生之間建立起一個(gè)互動(dòng)式的視像網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)。學(xué)校利用校園電視臺(tái)開(kāi)設(shè)編程、剪輯等校本課程，發(fā)展特長(zhǎng)，提升核心素養(yǎng)。
存志學(xué)校，關(guān)注學(xué)生“今天走得快不快”、“每天過(guò)得好不好”，更關(guān)注學(xué)生“明天走得遠(yuǎn)不遠(yuǎn)”。 “ 來(lái)到存志就是存志的寶貝，來(lái)到我班就是我的孩子，不放棄任何一個(gè)學(xué)生，從最后一名抓起。”
咨詢(xún)電話：
招生辦鄭老師：15041771332
幼兒園趙老師：18740251201
小學(xué)部于老師：15004175525
初中部郭老師：18704505677
